Problemele veşnic nerezolvate cu care ei se confruntă de ani de zile şi pentru care guvernul continuă să îi ignore sunt: chestiunea recuperării logopedice în sistemul de stat, asigurarea învăţătorului de sprijin, consilierea părinţilor pre şi post implant, evoluţia copiilor integraţi în şcoala de masă şi şcoala special. De asemenea, o altă chestiune ridicată a fost că încă nu sunt foarte receptive cadrele didactice pentru a lucra cu copiii implantaţi datorită faptului că nu sunt plătite şi nu sunt dispuse la a face voluntariat atât timp cât în fişa de evaluare nu are o pondere foarte mare această activitate. În calitate de părinte şi cadru didactic, prof. Nicoleta Mărghitaş a împărtăşit din practica şcolilor din Uniunea Europeană, prin implementarea proiectului ,,Model de consiliere centrat pe consilierea şi educarea elevilor”, unde valorizarea elevilor, chiar şi a celor cu probleme, face parte din programa obligatorie de consiliere. “Membrii asociaţiei doresc să se facă auziţi şi să-i convingă pe dascăli printr-un curs de specialitate acreditat pe lângă obţinerea de fonduri pentru cei care lucrează cu aceşti copii. Fondurile obţinute prin donarea celor 2% se vor folosi la tabăra de vară desfăşurată anual şi unde copiii cu implant din toată ţara, însoţiţi de părinţi şi specialişti îşi vor împărtăşi experienţele, la Călimăneşti – Căciulata, între 8-12 iulie. Să nu uităm că implantul la vârstă mică e cel mai potrivit, dar că fără recuperare logopedică nu are niciun rezultat”, a spus prof. Mărghitaş.
Comentarii
comentarii
